未曽有の災害があった福島から変革者を育てる

未来創造探究発表会の進展（2023年12月28日更新）

ふたば未来学園では探究学習に力を入れています。
開講当初から演劇教育に力を入れている本校では、「ふたばの教育復興応援団」である演劇家平田オリザ先生のご指導をいただいています。

生徒は高校入学後、双葉郡の各町村でフィールドワークを行い、地元の方々の営みや困難な状況に触れ、インタビュー活動を通じて葛藤や悩みなどを知ります。その後、学んだことを生かした演劇を20の班に分かれて創作し発表します。中学生も双葉郡のフィールドワークや演劇ワークショップ、哲学対話などの特色ある教育により、地域や世界に貢献したいという志が育ってます。

その後、これらの課題の解決のために、個人・グループで探究活動「未来創造探究」を行います。県内外、国内外の人との交流をしながら、地元の課題解決がさまざまなことにつながっていることに気づくことで、大きな学びが得られています。

また、先輩から後輩への教育効果も加わり、年を追うごとに内容が充実しています。今年も地域の方々や、保護者、教育関係者にもご来場いただく「未来創造探究発表会」を開催しました。

卒業生からは、このようなふたば未来学園での経験が、地元を大切にする気持ちにつながっているという言葉を多く聞きます。また、地元自治体や企業に就職するために戻ってくる卒業生が少なくありません。地元の方々の思いが未来の人材育成につながっていることを実感します。

活動報告（2022年2月22日更新）

▼「変化や交流が生まれるカフェ」立ち上げに挑戦
「地域を知る・伝える・盛り上げる」ことを目的として、生徒たちが校舎内に誰もが利用できるカフェを開店し、活動に取り組んでいます。コロナ禍で活動が大きく制限される中で、店舗名や店舗ロゴの開発、ケーキや焼き菓子の製造、子供たち向けのイベント開催など、生徒主体で活動しています

▼演劇部が作品のオンライン配信に挑戦
2016年に演劇部員が自分たちの震災体験を元に創作したオリジナルの舞台『数直線』を、震災から10年がたったことを踏まえて当時と現在の部員たちが協力しリメークしました。

しかしながら、新型コロナウイルスの猛威により上演を断念。「なんとか作品を完成させたい」という思いから、ミーティングを重ねて脚本を書き直し、オンライン演劇作品として配信しています。

部員たちは「東日本大震災をそばに感じている人にも、知らない人にも、知りたい人にも、いろいろな方々にご覧いただきたい」と話してくれました。

▼未来創造探究発表会の開催（2021年9月25日）
生徒たちが地域課題解決の実践に取り組んできたプロジェクトの成果を発表する「未来創造探究 生徒研究発表会」を今年も開催しました。

今年もさまざまな地域復興の実践が生まれ、高校3年生の全58プロジェクトの中から、最優秀発表賞には「鉄たまごという地域の可能性」と題して、原子力災害やコロナ禍で人の居なくなってしまった海岸の砂鉄を利用して、あえて福島県で古代に行われていた製鉄の手法で鉄たまごを作り出し、新たな特産物を作り出そうと挑戦した生徒たちが選ばれました。

試行錯誤しながら古代の製鉄炉を制作する過程で、地域復興に加え、CO2による環境負荷や鉄分補給による健康増進などさまざまなことを考えていました。