東日本大震災を経て、被災地で頑張る高校生を応援してください

地域活動サポート事業　受益者・関係者述べ5,000名以上（2022年2月8日更新）

【活動場所と日数】
気仙沼（2011年3月～現在）を中心に、南三陸（2014年～2018年）、仙台（2017年～2019年）オンラインにて週5日で活動を実施しています。

【事業の目的】
高校生、大学生を対象に「できる感覚を、動く楽しみを、生きる喜びを全ての若者に」をモットーに町に対する愛着を持ち、主体性やチャレンジ精神を育み次世代のリーダーを育成をしています。

【手段と方法】
高校生が「町の資源・課題」と「自分のやりたいこと・できること」を結びつけてプロジェクトを考案、実践するようサポートしています。町の資源や課題を知るために、地域の方を紹介して話を聞いたり、フィールドワークなどを行い、自分自身を見つめるための対話の時間を放課後や週末の時間を用いて設けています。

また、高校でのキャリアセミナーの実施、市役所や地域の他の教育団体とともに高校生がプロジェクトを発表する「気仙沼の高校生マイプロジェクトアワード」の実施などを行っています。

2020年度からは気仙沼の教育委員会より「探究学習コーディネーター」の役割をいただき、市内10校ほどの小中学校で、地域での実践による探究的な学びをテーマとした総合学習の授業のサポートを行っています。
さらに、大学生に対しては、対話を中心とした合宿型のプログラムを実施しています。

詳細については、公式サイトでもご紹介しています。

【結果】
現在までに1,000人以上の中高校生と関わる中で、100個以上の大小さまざまなプロジェクトと関わってきました。
高校卒業後進学のため地域を離れるものの、その後地域に戻り主体的な活動を始めたり、起業したりする子も生まれています。また、その様子を被災地内外に発信しました。

当団体のプログラムに参加した高校生に対し「将来、町に帰郷したいか」というアンケートを行ったところ95％が「はい」と回答しました。底上げが作っている場は、高校生にとって安心できる居場所、自己肯定感を高める場、主体的にチャレンジできる場、地域とつながることのできる場として機能しています（当団体調べ）。最近では、当団体の理事に当時高校生だった子たちが4名加入しました。

底上げは2017年度より、気仙沼市、気仙沼市教育委員会、市内の他の教育系NPO団体と協働で「気仙沼の高校生マイプロジェクトアワード」を開催しています。

この活動は、気仙沼の高校生が地域で主体的に行動・実践していくなかでの気づきや苦難を発表する場です。その取り組みはまさに、底上げが高校生と関わり始めてから描いてきたものでもあり、震災直後から実施してきたプロジェクトが次のステージに進んだ形でもありました。

その中で底上げが大切にしているものを抽出した「底上げ教育論」という本を書籍化しました。
2021年度のアワードでは、気仙沼市内から32組40名の高校生がプレゼンを実施しました。

大学生に対し実施しているプログラムでは、2021年度よりコロナ禍においてコミュニティーの希薄化を課題設定とし、東北出身者が横断的に学びつながれる機会を提供すべく「東北ターンLab.」のプログラムを開始しました。14名の参加者が10カ月にわたりオンライン上で学び合うプログラムになっています。