子どもたちに学ぶ喜びを​
「先住民族の小学校教育」プロジェクト

ジェンダーにかかわらず、子どもたちが質の高い小学校教育を受けられるようになることを目指します

グアテマラでは、都市部と農村部の経済格差や教育格差が深刻な問題となっています。農村部に多く暮らす先住民族の貧困率は79.2％にのぼり、非先住民族の貧困率46.6％を大きく上回っています。

貧困の背景には、教育の質の低さに加え、小学校の修了率や中学校の就学率の低さがあります。たとえば、首都のあるグアテマラ県の中学校就学率は75％であるのに対し、農村部のキチェ県ではわずか23.1％に留まっています。先住民族の子どもたちは十分な教育機会を得られないまま大人になることで、貧困から抜け出せない状況にいます。

長期的な視点では、子どもや若者たちがより良い教育を受けられるようになれば、将来の就業機会を得られやすくなり、貧困の連鎖を断ち切ることができます。ひいては、持続可能な経済活動の実現と地域社会の発展にもつなげることができます。

このプロジェクトでは、住民の多くを先住民族が占めるキチェ県で、貧困の連鎖を断ち切るため、すべての子どもが質の高い小学校教育を受けられることを目指します。教育環境の整備、教師の教授法改善のサポート、保護者が児童の性別にかかわらずジェンダー平等な教育の重要性を深く理解できるよう活動を行っていきます。

※このプロジェクトは、外務省（NGO連携無償資金協力）の支援のもと実施します。日本人職員が現地に赴任し事業統括を行っています。

グアテマラで「先住民族の小学校教育」プロジェクトを開始しました