2024年度の活動情報

2024年度事業実施国
ミャンマー、フィリピン、ルワンダ、ソマリア、南スーダン、コンゴ民主共和国、マリ、ホンジュラス、アフガニスタン、イラク、レバノン、シリア、ヨルダン、ウクライナ、ルーマニア、モルドバ、ジョージア、ヨルダン川西岸地区

［ヨルダンからの報告］ 
イルビッド県における脆弱層（ぜいじゃくそう）に向けた初等・中等教育の就学・学習支援体制強化事業

支援の背景：大量のシリア難民受け入れで逼迫（ひっぱく）するヨルダン

シリア難民130万人以上を受け入れるヨルダンでは、難民児童が急増しました。2部制の導入に伴う教室・教員不足、学習時間の短縮など、学びの環境の悪化が大きな問題に。特に障害のある子どもは79％が就学できていません。

2024年度の主な成果
障害を持つ子ども、学習の遅れや退学リスクのある児童、難民といった脆弱層（ぜいじゃくそう）の子どもたちが教育を受け、学習を継続できるよう支援しています。放課後の補習授業は、子どもの学力や学習意欲向上に効果がありました。

また、障害の有無にかかわらず子どもたちが同じ学級で学ぶインクルーシブ教育を対象12校で促進しています。子どもたちに必要なサポートを提供できるようにと教員や保護者、地域住民を対象に研修や啓発活動を行ったことで、同級生や教員との交流が増え、自己肯定感が高まったとの声が聞かれています。また、各校が主体的に学校改善に取り組むため、学校運営委員会を強化しました。

▶数値で見る成果
・補習授業を受けた子ども　721人
（障害を持つ子ども82人、難民114人含む）
・バリアーフリー化、施設の整備を行った学校　12校
・インクルーシブ教育について研修を受けた教職員　130人